80 medarbejdere i Furesø skal på fælles uddannelsesforløb for at kunne håndtere adfærdsvanskelige børn og unge med behov for særlig støtte.
De almene og de specialpædagogiske opholdssteder og botilbud skal også samarbejde mere.
Vi flytter støtten hen til børnene, frem for at flytte børnene hen til støtten. Det er kommunens grundtanke i en ny indsats for at favne og fastholde socialt belastede børn og unge, der behøver særlig støtte, i de almindelige skole- og institutionstilbud, lyder det fra Furesø Kommune.
Udgifter til børn og unge, der modtager specialtilbud fra kommunerne, er over hele landet steget kraftigt de senere år – og det gælder også Furesø. I 2010 forventer Furesø Kommune udgifter på 56 mio. kroner – alene til specialtilbud på skoler uden for kommunen. Penge, som kommunen ønsker at bruge til i højere grad at hjælpe de samme udsatte børn og unge til at blive i de almene tilbud.
For at vende udviklingen skal vi som kommune forebygge mere, sætte tidligere ind og arbejde tættere sammen på tværs af fagområder. Det er vores nye indsats, som vi kalder Inkluderende praksis, et godt eksempel på. Vores mål med indsatsen er dels at skabe et bedre og bredere samarbejde mellem de almene og specialpædagogiske indsatser, dels at styrke de pædagogiske aktiviteter, undervisningen og forældresamarbejdet, så fx tosprogede børn og unge får et øget udbytte af at være i vores skoler, socialpædagogiske opholdssteder og døgninstitutioner, siger formanden for Børne- og Skoleudvalget, Jane Isdal (SF).
Helt konkret omfatter Inkluderende praksis en større uddannelsesindsats for ledere og medarbejdere på skole- og institutionsområdet samt i sundhedsplejen. Undervisningen skal styrke og udvikle en arbejdsform, hvor de almene skole- og institutionstilbud i højere grad kan favne børn og unge med særligt behov for støtte, frem for at fjerne dem fra fællesskabet og placere dem i eksempelvis specialklasser.
Børn og unge, der har behov for særlig støtte, skal blive i deres almindelige skole, vuggestue eller børnehave, så længe det er til gavn for dem. Med andre ord ønsker vi altså at flytte støtten hen til børnene – frem for at flytte børnene hen til støtten, siger Jane Isdal.
I første omgang skal 80 medarbejdere fra børne- og ungeområdet deltage i et fælles uddannelsesforløb i løbet af det kommende skoleår. Derudover skal alle ledere i skoler, de socialpædagogiske opholdssteder og døgninstitutioner igennem et fælles uddannelsesforløb, hvor de undervises i at udøve faglig ledelse af en inkluderende praksis.
Inkluderende praksis anlægger helt nye synsvinkler på undervisning og pædagogik, og derfor afhænger indsatsen af, at vores medarbejdere og ledere ude på skolerne, døgninstitutionerne og socialpædagogiske opholdssteder får støtte og opbakning i form af uddannelse og kompetenceudvikling, siger Jane Isdal.
Indsatsen ‘Inkluderende praksis’ er et led i Furesø Byråds forebyggelsesstrategi, der placerer forebyggelse som et samlet, overordnet indsatsområde i Furesø Kommune. Strategien skal sikre udsatte og sårbare unge en tidlig, helhedsorienteret og socialfagligt kvalificeret indsats.
Kilde: DK Nyt
Opholdssteder på Socialministeriets Tilbudsportal – Opholdsstedet Svanen,-
